教育测评监测与学业监测

    教育测评，成为越来越热门的关键词。各中小学校、教师及学生家长都越来越重视教育测评。但是，面对这一新鲜事物，还是有不少教师和学生家长不能全面了解教育测评，更不了解有哪些教育测评产品。因此，笔者在这里进行一个全面的解读。

    教育测评背景
    2013年，教育部印发《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，指出“教育质量评价具有重要的导向作用，是教育综合改革的关键环节” ，“推进中小学教育质量综合评价改革，是推动中小学全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、落实立德树人根本任务的重要举措。”并明确提出了中小学教育评价的基本原则、评价体系、评价方式、评价方法等。
    2014年，教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，提出综合素质评价包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五要素，并且要将这些抽象的素质变成具体的、可考察的指标，以省（区、市）为单位建立综合素质评价工作电子化管理平台，为招生录取工作和用人单位提供服务。
2016年，教育部《中国学生发展核心素养》中提出落实核心素养的方式包括教育评价落实，建立基于核心素养的学业质量标准，明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求，把学习的内容要求和质量要求结合起来，可以有力推动核心素养的落实。同年，教育部提出将学业水平考试和综合素质评价结合，完善学生综合素质评价、改革招生录取办法，变高中招生录取的“唯分是从”为“多元评价”。
    由此可见，在新*改革的背景下，学生家长应该主动关注教育测评，去积极了解教育测评的内容和方式、方法，和学校一起推动教育评价的落实，才能让自己的孩子在新的教育环境下不输在起跑线上，才能培养出适应新时代的全面发展的人才。

教育测评产品
　　面向学生的教育测评产品主要包括学业水平测评、综合素质测评、辅助类测评，每类测评产品涵盖的功能分别如下：
    1、学业水平测评
    学业水平主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力，重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。教育测评的根本目的在于提升学生成绩，需要通过在线平台进行测评，目前比较受欢迎的平台是承儒诊学平台。
承儒诊学云平台是一套专注于学业诊断的中小学学业质量动态监测与提升体系，利用**设备与信息化手段，在不改变日常教学习惯与有效提高老师固有工作效率的前提下，自动采集来自随堂练习、课后作业、周考月考、校外统考等真实反映教育教学的数据，为学生学习诊断出学习盲区和知识漏洞，让学生家长和老师及时了解学生的学习情况和成长轨迹。
 
    2、综合素质测评
　　综合素质测评主要包括思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践四大项。教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》指出，思想品德主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会**、环境保护等活动做志愿者。
　　身心健康主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。
　　艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。
社会实践主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。
    承儒科技开发的《中小学生综合素质评价数字化管理平台》，正是以实施素质教育为目的，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面进行评价，反映学生的全面发展情况和个性特长，

    3、辅助类教育测评
　　辅助类教育测评作为以上两大类教育测评的有力补充，主要包含学科及专业倾向测评、职业规划类测评以及家庭教育类测评等。
　　学科倾向测评主要面向高一学生，帮助其选学科、课程；专业倾向测评主要面向高三毕业学生、初三毕业生、中职毕业生，帮助学生选择专业，这两类产品主要解决的是学生在升学、专业选择上的盲目性和随意性。
　　职业规划类测评能帮助学生发现和确定自己的职业兴趣和能力专长,从而科学地做出职业规划。
家庭教育类测评主要从家长和学生两种角度出发，从教育方法、家庭环境等多个方面深层次剖析家庭教育中存在的问题，并给予科学指导方案。
    承儒科技的《中小学智评题库管理系统》、《中小学生电子成长档案管理系统》等智能化教育测评产品，在辅助类测评产品中处于良好地位，深受泸州、抚州、贵阳等多地中小学校的欢迎。

    毋庸置疑，教育测评的重点是在落实，而且刻不容缓，多耽误一会那就是一个学期、一个学年，会严重影响到学生的中、*和未来成长。因此，教师和学生家长都必须真正重视起来，利用一切可能的方式即刻开展教育测评。